2023年白山小學入學戶口最新規定及年齡要求

白山小學入學最新規定入學規定及年齡要求暫未公布，2022年小學入學要求參考為幼升小年齡為6周歲，在學生劃片入學方面，適齡兒童的戶籍與父母或其他法定監護人戶籍相統一；堅持戶籍與實際居住地相統一，在實際居住地就近入學。

一、白山小學入學戶口最新規定

（一）義務教育階段

全面落實“學校劃片招生、生源就近入學”要求，依法保障轄區內所有適齡兒童少年接受義務教育的權利，按照我市現行的行政區劃和義務教育管理體制，根據適齡兒童少年人數、分布狀況、交通狀況、流動人口入學需求和學校數量及其辦學規模等因素，采取單校劃片或多校劃片的方式，合理劃分學區，確保100%覆蓋行政區域。

1.公辦學校

（1）小學。凡年滿6周歲（2016年8月31日前出生，含8月31日）的適齡兒童少年，由其父母（或其他法定監護人）持身份證、戶口簿、房產證或購房合同、兒童出生醫學證明等材料，攜帶子女在規定的時間內到居住地所在學區內的小學報名（如因疫情影響，不能聚眾報名，由當地教育行政部門采取相應措施，并及時通報報名方式）。因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其法定監護人應當提出申請，由縣級及以上教育行政部門批準。

城區學校采取劃片入學，依據“房戶一致”優先原則，在劃定學區內按生源排序接收學生入學。一是適齡兒童少年戶籍與其父母或其他法定監護人戶籍一致，實際居住地址與父母（或其他法定監護人）房屋產權證一致，且在學區內的;二是適齡兒童少年父母在本地區無住房，適齡兒童少年及父母和祖父母（外祖父母）三代人戶籍一致，適齡兒童少年自出生之日起，即落戶在祖父母（外祖父母）戶籍上，且戶籍從未遷移，實際居住地址與祖父母（外祖父母）房屋產權證一致，且在學區內的;三是其他情況由學校匯總后，報當地教育行政部門備案，由當地教育行政部門根據適齡兒童少年實際住址、結合

2.民辦學校

白山市唯一一所民辦學�！�—市星泰外國語學校也正處在轉為公辦學校過渡時期，今年采取就近入學、按優待政策入學和搖號入學相結合的方式進行招生；自2023年秋季起，按照“劃片招生，就近入學”的要求，實行“單校劃片”和“多校劃片”相結合的方式進行招生。

3.特殊群體

（1）隨遷子女入學。

堅持以流入地政府為主、以公辦學校為主，將隨遷子女教育納入全員育人、全過程育人、全方位育人的工作體系，納入城鎮發展規劃和財政保障范圍，實行以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策。落實“最多跑一次”要求，切實簡化入學流程和證明要求。隨遷子女由其父母（或其他法定監護人）在規定時間內，攜帶在我市城區的居住證（非本市戶籍的，由公安機關出具）、戶口簿等相關材料，到暫住地所在學區小學報名登記；小學畢業生與本地學生同城同等待遇，由教育主管部門統籌安排到相對就近的學校入學。

（2）適齡殘疾兒童少年入學。

義務教育階段公辦學校應按照劃定的學區范圍，按照“一人一案”確定適合其身心特點的教育安置方式，安排接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀；能夠生活自理的智障適齡兒童少年，可在規定時間內到特殊教育學校報名入學；聾啞適齡兒童少年，也可在規定時間內到特殊教育學校報名入學；重度殘疾適齡兒童少年，由建籍學校采取送教上門等方式提供教育幫助。

（3）少數民族適齡兒童少年入學。各地負責轄區內民族學校制定招生方案和招生計劃，少數民族適齡兒童少年可自主選擇民族學校就讀。

（4）特殊優撫對象入學。依據國家、省、市相關優待政策文件，妥善安排適齡兒童少年為我市的烈士子女，符合條件的現役軍人子女、人民警察子女、消防救援人員子女、邊境管理人員子女、引進人才子女等各類優撫對象。

（5）其他群體入學。港澳同胞、臺灣省籍同胞和華僑、歸僑子女，外籍適齡兒童少年等入學工作，按照相關規定執行

二、相關要求

（一）強化政策落實

依據國家、省相關規定，可以采取單校劃片或多校劃片方式劃分片區。片區確定及調整時，要強化劃片工作程序和內容的公開、公正、公平，要提前廣泛告知，設置必要的過渡期限，給社會留出合理的預期時間。

對于群眾高度關注的熱點學校，要推行義務教育“大學區”管理，實施強校帶弱校、校長教師交流輪崗、建立學校聯盟等方式，發揮其輻射帶動作用，擴大優質教育覆蓋面。

鑒于一些地方人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性，就近入學并不意味著直線距離最近入學。要充分考慮可能影響公平的關鍵要素，確定相對科學的劃片規則，確保適齡兒童少年整體上相對就近入學。

學生在片區學�！叭胱x”期間，原則上學校不再接收同一套住房地址的其他適齡兒童少年（符合國家生育政策的除外）入學，即同一套住房小學六年一個學位，初中學校三年一個學位，九年一貫制學校九年一個學位。不符合片區入學政策的適齡兒童少年，由當地教育行政部門統籌安排。片區內登記報名人數少于學校招生計劃的，學校應全部錄��；超過學校招生計劃的，按照已明確的規則錄取，其余未錄取學生由縣級教育行政部門按照相對就近的原則，統籌協調安排入學。

（二）強化組織領導

各地要按照“政府主導、屬地管理”的原則，加強對招生入學工作的領導，健全組織機構，明確職責分工，形成工作合力，建立健全科學有序、運轉高效、公開透明的招生入學工作機制。各地要嚴格落實屬地責任，結合實際情況，做好2022年新生建籍、小升初以及高中招生工作，制定招生入學工作實施方案，梳理熱點、難點問題，研究解決方案，進行風險評估，制定應急預案，確保招生工作平穩進行。

各地要建立招生入學工作預警制度。要定期摸底、適時預警、提前公告、動態管理，要明確預警起始時間，動態發布解除預警公告，同時做好預警期間購房落戶的適齡兒童少年入學安置工作。招生期間對區域內存在大班額學校進行預警提示，確保中小學校起始年級嚴格按照國家規定標準班額招生，堅決防止產生新的大班額。要將深入推進義務教育優質均衡發展作為解決招生入學矛盾問題的治本之策，優先改善、加快提升薄弱學校辦學水平，為更好保障適齡兒童少年享有公平優質的基礎教育創造條件。

全面清理取消不合規的隨遷子女入學證明材料及其時限要求，不得要求提供戶籍地無人監護等無謂證明材料。推進公辦學校普遍向隨遷子女開放等政策措施，對于公辦學校學位不足的，可以通過政府購買服務方式安排在民辦學校就讀，不斷提高隨遷子女在公辦學校就讀比例。

堅持普特融合，鼓勵就近、擇優、相對集中接收殘疾兒童少年入學，依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。

（三）強化各方義務

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童少年必須接受的教育，適齡兒童少年的父母或者其他法定監護人應當依法送其按時入學接受并完成義務教育。各地各學校要嚴格按照控輟保學工作要求，健全聯控聯保機制，切實履行義務教育控輟保學法定職責，精準做好控輟保學工作，確保除身體原因不具備學習條件外義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學。落實定期專項行動機制，每學期開學前后集中開展控輟保學專項行動，嚴防輟學新增反彈。適齡兒童少年的父母或者其他法定監護人，除將適齡兒童少年送入依法實施義務教育的學�；蚪浛h級教育行政部門批準可自行實施義務教育的相關社會組織外，不得以任何其他方式組織學習代替接受義務教育。各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構或個人以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。

對于因身體健康等原因確需延緩入學的，父母或其他法定監護人應當向當地教育部門提出申請，獲批準后方可緩學，不得擅自以在家學習替代國家統一實施的義務教育。凡是往年已經入學并注冊學籍的學生，不得再進行報名。建立健全并嚴格落實控輟保學長效機制，落實定期專項核查機制，確保除身體原因不具備學習條件外的義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學。

各地要在現有義務教育入學報名登記制度的基礎上，按照“材料非必要不提供、信息非必要不采集”的原則，進一步完善相關制度，簡化報名登記所需材料、明確報名時間、優化辦理方式和程序，提前廣泛宣傳。禁止要求家長提供學前教育經歷、計劃生育證明、超過正常入學政策年齡證明等無謂證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后及時要求學生提供。應當采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類 APP、小程序隨意反復采集學生相關信息，嚴防學生和家長個人信息泄露。

（四）強化信息公開

各地要制定招生宣傳方案，做好轄區內中小學校招生入學政策、信息的宣傳工作，加大對區域內義務教育均衡發展和學校質量提升、特色建設等方面的宣傳力度。設立招生宣傳月，創新宣傳形式，特別要加強對網絡、微信、微博等新媒體的運用，主動回應社會關切。建立健全監督機制，發揮社會監督員作用，實現“陽光招生、陽光入學”。各中小學�？刹扇§`活多樣的形式對學校進行宣傳，宣傳內容要客觀真實。各地要大力推進“陽光招生”，積極做好宣傳引導，及時主動公開招生入學相關信息，加強對主要政策和群眾關注熱點問題的解讀工作，引導家長形成合理就學預期，切實發揮社會監督作用。督促各校嚴格落實陽光分班、均衡分班規定，禁止以任何名義、任何形式組織所謂重點班、特長班、快慢班、強化班、提升班等違規分班或選課走班。

（五）強化行為規范

嚴格落實教育部“十項嚴禁”紀律要求。嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生；嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果；嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴禁公辦學校與民辦學�；旌险猩�、混合編班；嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據；嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班；嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中高考情況進行排名，以及向學校提供非本校的中高考成績數據；嚴禁出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，不得為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。

（六）強化督查問責

建立健全市、縣兩級監督舉報平臺，完善考核機制，將招生入學工作納入責任督學日常督導范圍，把規范招生入學工作作為對各級教育行政部門和學校政績考核、行風評議的重要內容。對因執行政策不堅決，辦法措施不規范、招生程序不到位等，導致招生工作中發生違規行為，擾亂招生秩序，造成不良影響的，將嚴格追究學校主要負責人和有關人員的責任。對違規學校視情節予以責令整改、通報批評，取消評先評優資格；系民辦學校的，則同時減少招生計劃或停止招生。對相關責任人視情節予以誡勉談話、責令書面檢查、紀律處分直至追究法律責任。

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